「明かりをつけよう」の学習で、電気が通るものと通らないものを実験で調べています。前回の実験では、アルミ缶には電気が通るかはっきりしなかったので、改めて実験を行いました。アルミ缶の表面を削り電極を当てると、電球がつき、電気が通ることが分かりました。子どもたちはその結果にとても驚いていました。
・児童生活委員会「クラス対抗笑顔であいさつしよう大会」～１２/１３
・アルミ缶、ペットボトルキャップ回収日
・小川先生の読み聞かせ(２の１)
・５年西尾先生のICT活用学習②
【始業式の牧野校長先生のお話より】
夏休み前には、いつもの３つ(目当てをもってチャレンジする・仲間、家族を大切にする・自分の命を自分で守る)に加えて「自分発」の暮らしをすることをお願いしました。２学期は、夏休み中にやり切った「自分発」の暮らしをやり遂げましょう。どんなことでもいいので、自分で決めたことをしっかりやり切る２学期にしましょう。校長先生は、「自分発」でやり切ろうとするみんなの様子をしっかり見守ります。２学期も先生方と一緒に「楽しく・真剣に・本気で」がんばる学期にしましょう。
「明かりをつけよう」の学習で、電気が通るものと通らないものを実験で調べています。前回の実験では、アルミ缶には電気が通るかはっきりしなかったので、改めて実験を行いました。アルミ缶の表面を削り電極を当てると、電球がつき、電気が通ることが分かりました。子どもたちはその結果にとても驚いていました。