Tonami-Toubu Elementary School
記事

5学年

5年生 体育科「プール」(6月28日)

5年生は体育でプールに入りました。とても暑い日が続いていますが、暑さに負けず、子供たちは思いっきり泳いだり宝探しをしたりしました。最後は、みんなで流れるプールをつくり楽しい時間を過ごしました。これからは、ゆっくりコースと …

5年生 総合「ボランティアについて調べよう」(6月17日)

5年生は、総合的な学習の時間に「ボランティア」について調べています。今日はタブレットを使って調べ学習を中心に行い、自分が特に興味のあるボランティアについて情報を集めました。子供たちは、砺波市だけでもたくさんのボランティア …

5年生 家庭科「ソーイングをしよう」(6月7日)

今日は、家庭科で「玉結び」と「玉どめ」の練習を行いました。「玉結び」では、指に糸を巻く方法に挑戦し、少しずつできるようになってきました。「玉どめ」では、針に糸を巻き付けながら、一生懸命取り組み、できない友達がいると助けて …

5年生 BFC入隊式(5月26日)

今日は、5年生の入隊式が行われました。5年生には、砺波東部少年消防クラブの一員として学校や家庭での火災予防の知識を身に付けたり、日頃から防火を意識しながら生活したりと、これからも火災のないように努めてもらいたいと思います …

高学年団結綱引き

5・6年生団体競技では綱引きを行いました。各団気持ちを一つにして一生懸命引き、高学年らしい力強さをみせました。これからの学校生活でも5・6年生で力を合わせて頑張っていきます。

5年生 T-1グランプリ1日目(5月18日) 

5年生は加技走「想いよ、届け!~東部小の未来は僕らがつくる~」を行いました。リズムよくハードルを跳び、お玉運びやボール投げを行いました。子供たちは、ゴールに向かって一生懸命走っていました。  

5年 T-1グランプリの練習(5月9日)

5年生は、T-1グランプリで行われる団体競技「綱引き」の練習をしました。今日は、体育館で入退場や移動の練習をしたり、各団でチーム分けをしたりしました。今年は、高学年で綱引きを行うので、6年生と一緒に練習を行いました。6年 …

5年 「入学おめでとう集会のリハーサル」(4月22日)

5年生は、27日にある入学おめでとう集会で、8の字跳びやなわとび、「子どもの世界」の替え歌の発表をします。子供たちは、1年生に、「東部小学校へようこそ」「これから仲良くしようね」という気持ちを込めて、一生懸命に練習してい …

5年 図工「自分の手を描こう」(4月13日)

5年生は、クラス替えがありましたが、各クラス落ち着いて学習したり、友達と遊んだりしています。学年の目当て「挑戦~みんなのために 自分のために~」を目指して係活動や委員会活動などを頑張っています。 図工では、自分の手のスケ …

5、6年生 卒業式練習(3月11日)

今日は初めて、5年生と一緒に卒業式の練習を行い、入退場や礼・拍手のタイミングなどを一つ一つ確認しながら練習を進めました。交歓の詩では、両学年とも自分達の気持ちを伝えられるように、しっかりと声を出していました。6年生のみで …

5、6年生 バトンタッチ集会(3月9日)

5年生は、バトンタッチ集会に参加しました。この集会は、行事の準備や、下学年への声のかけ方など学校のリーダーとしての役割を6年生から教えてもらい、引き継ぐ会です。クイズや劇を交えて分かりやすくポイントを教えてもらった5年生 …

5年生 国語「この本、おすすめします」(2月15日)

5年生の国語では、下級生に本を薦めるために推薦文を書くという内容の学習をしています。子供たちは自宅や図書室にある本の中から、お薦めの1冊を選んできました。本の内容から薦めたい相手の学年などを考え、その相手に本の内容・お薦 …

5年生 学習参観「思い出ランキング」

5年生は、学習参観でクラスの思い出ランキングベスト5とその活動を通して成長したこと、学んだことを発表しました。短い準備期間で、子供たちは自分たちの力で発表内容や発表方法を考え、練習に取り組んでいました。今日の本番では、発 …

5年生 卒業おめでとうプロジェクト(2月4日)

5年生は、来月卒業を迎える6年生の為に「卒業おめでとうプロジェクト」を進めています。企画・集会・掲示の3つの担当に分かれた子供たちは、それぞれの役割をしっかりと理解し、話し合いながら活動していました。お世話になった6年生 …

5年生 スキー教室準備(1月13日)

5年生は、1月25日に予定されているスキー学習に向けて準備を始めています。今日は、班ごとに分かれて班長と副班長を決めたり、閉講式の練習を行いました。子供たち一人一人が閉講式の流れを理解し、感想を述べたり大きな声で「ありが …

5年生 家庭科「ミシンでソーイング」(12月13日)

5年生はミシンでトートバックやナップザックを作製しています。初めてのミシンでしたが、友達と協力して準備を行ったり、分からない所は教え合ったりして楽しんで活動しています。わきや出入口を縫い、ひもをつけて、完成が近づいてきま …

5年生 書初め練習(12月2日)

学年ごとに書初めの練習が始まっています。今日は、2組と3組が初練習を行いました。5年生は「初日の海」という字を書きます。「初」と「海」の字は少し大きめにするなど、文字や全体のバランスを考えながら丁寧に書き進めていました。 …

学習参観 5年生

今日は、学習参観にお越しいただきありがとうございました。国語・道徳・算数に取り組む子供たちの様子はいかがでしたでしょうか。子供たちは少し緊張した様子でしたが、課題に一生懸命取り組もうとする普段の授業の様子を見ていただけた …

5年生 校外学習「砺波青少年自然の家」

5年生は、校外学習で「砺波青少年自然の家」へ行き、追跡ハイキングとキャンドルの集いを行いました。追跡ハイキングでは、班毎に約8キロの山道を歩きました。途中に9つの手紙がありクイズに答えたり、元気よく歌を歌ったりジェスチャ …

5年生 校外学習「防災スクール」

5年生は、防災スクールでイタイイタイ病資料館と四季防災館で学習してきました。資料館では、イタイイタイ病の原因や歴史について館の方から説明を聞きました。また、実際の資料や映像を見たり聞いたりしました。子供たちは真剣にワーク …

5年生 社会科「リクシル出前授業」(10月29日)

5年生は、社会科「未来をつくり出す工業生産」で自動車を生産する人の工夫や努力を学習しています。今日は、その授業で学んだ工場の生産ラインについて株式会社LIXIL小矢部工場の方々に出前授業をしていただきました。子供たちは、 …

1、2、5年生 色団対抗持久走大会(10月18日)

1、2、5年生の色団対抗持久走大会を行いました。少し気温が低い中での大会となりましたが、子供たちは寒さにも負けず、力いっぱい走っていました。苦しそうな表情を浮かべながらも最後まで諦めずに頑張る姿や、力をふりしぼって走る友 …

5年生 Be a challenger!~Let’s シンクロ~(10月7日)

10日に本番を迎える「主役は東部っ子!!」で、5年生は表現運動の発表を行います。マット運動、なわ跳び運動は数グループに分かれ、グループの仲間たちと声を掛け合いながら練習を進めてきました。最後に全員で踊るダンスは、休憩時間 …

5年生 国語(9月27日)

5年生の国語は「たずねびと」という物語文を学習しています。原爆納骨者名簿というポスターの中に自分と同じ年齢で同じ名前を見つけた綾ちゃんが主人公の話です。子供たちは、教科書の言葉から綾ちゃんの心情を考え、話し合いました。物 …

5年生 音楽「打楽器でリズムアンサンブルをつくろう」(9月13日)

5年生の音楽の学習では、3人一組になりリズムアンサンブルづくりに取り組んでいます。タンバリンやトライアングルなどいろいろな打楽器の中から、自分が気に入った音色の楽器を選びリズムを考えていきます。3人の音の響きやリズムが上 …

5年生 ダンス練習(9月3日)

来月行われる予定の「主役は東部っ子!!~みんなと一つに~」に向けてシンクロダンスの練習に取り組んでいます。朝運動の時間やのびのびタイムを使い、モニターに映し出される動画を見ながら音楽にのって、ノリノリで頑張っています!

高学年としての意識を高める2学期に(9月1日)

今日から、2学期が始まりました。 5年生としての2学期は、高学年としての意識を一層高める大切な時期です。 今日は、久しぶりに会うクラスメイトと、楽しく話をしたり、学習したりしました。 みんな落ち着いて学習に取り組んでいま …

5年生 2年生スポーツテストのお手伝い(6月28日)

今日は5年2組の子供たちが2年2組のスポーツテストのお手伝いをしました。2年生がシャトルラン、反復横とび、上体起こしの3種目を行うなか、回数のカウントやマットの移動、上体起こしでは足を固定するなど、しっかりと活動すること …

5年生 学習参観(6月12日)

5年生は、学習参観で保健の授業を行いました。 心の発達について考える学習をしました。 思春期を迎え始めている子供たち。 これまでとは、違ったものの感じ方に驚いたり、戸惑ったりしている子供もいるかもしれません。 自分の発達 …

5年生 書写「成長」(6月8日)

今日は、書写の時間に「成長」の清書をしました。五年生になって初めての漢字です。子供たちは、とめ・はね・はらいや書き順、筆の使い方を意識して書きました。心を落ち着かせて、集中して取り組みました。今週の授業参観では、一人一人 …

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